今天，中国已经成为世界上最大的职业教育，这是发展的结果，也是改革的结果。历史上职业教育装备的伟大发展成就都是深刻变革的结果。
职业发展教育一直在不断进行教学改革，如改革单一的政府办学模式，改革开放课程和教材，实施就业导向教育等。然而，发展似乎凌驾于改革之上，缺乏深度、兼容性和彻底性，缺乏职业教育发展的活力和活力。然而，一些阻碍职业道德教育技术发展的深层次问题并没有真正得到有效解决，成为职业学校教育发展中各种社会矛盾和问题的根源。
首先，要彻底改变重通识轻职业教育的弊端，建立职业教育与各类教育协调发展的教育体系。这是一项广泛的制度改革，重点是提高职业教育的吸引力。关键是要切实加大投入，大力改善办学条件，提高技术人才的社会地位，使职业教育像普通教育一样具有吸引力。
其次，要彻底改革发展我国技能型人才管理学校学习教育和学历教育的弊端，建立校企合作能力培养、培养、使用的统一标准体系。一方面，教育部门应组织职业院校代替行业和企业，在企业中扩大职业培训，发展现代学徒制。非行业、非企业举办的职业教育院校，要建立校企合作经济制度，确保会计职业技术学校的每一个学生都能在企事业单位进行实习。促进培养与使用的衔接，从根本上解决职业教育中大量高等教育装备院校毕业生找不到工作、浪费教学资源的问题。
最后，必须彻底改革政治事务和管理难以划分的累积弊端，建立现代专科学校制度。我们将致力于公平合理地分配资源和机会。技工学校应纳入教育环境行政监管部门的统一企业管理，结束多门政策。教育环境行政监管部门办的高职院校全部交给行业、企业或其他相关部门进行办理，管理不分，资源合理分配不公。公共财政对高职院校的投入应以人均经费为主，减少项目和专项建设，铲除滋生腐败的土壤。规范公办学校的政府所有权和经营权，防止学校基础设施和建设项目的腐败。培育专业技术服务管理机构完善教育中介服务体系。
这项彻底的改革既不能拖延，也不能轻率。要防止打着改革的旗号招摇撞骗，减少民众对改革的支持。必须使其改革决策更加民主和要坚持改革与创新相结合，改革体制机制，着力在关键问题和全局性问题上取得突破。